God deg igen!
Varit borta ett tag från längstha... Kneget igen sen en månad cirka.
Just nu jobbar eleverna med egna uppgifter så jag kan sitta här med detta... 😏
Och så har Gnällbert O'Sullivan ordet:
Skolan är spännande idag med alla diagnoser. Bokstavskombon. ADHD. ADD. ADB (?).
Diagnoser ger rättigheter. Har man adhd har man rätt att lämna klassrummet när man vill. Och ta en cigg. Komma tillbax när man känner för det. Och så läs- och skriv, dyslexi, dyskalkyli... Social fobi autism... Och skolan ska vara inkluderande och alla ska vara med. Individualisering. Alla har sitt sätt att lära. Alla har rätt till allt och vissa har mer rätt till allt än andra. Elever har inga skyldigheter, fråga Skolverket! Lärare har bara skyldigheter.
Lärare framför ny klass
- Den utan diagnos räcker upp en hand!
- Oj, det var många fötter i luften!
---
Visst kan en diagnos vara till hjälp genom att man sätter ord på ett problem men samtidigt känns det som om det missbrukas och att eleven blir sin diagnos på något viss. Ståmplas. Och samtidigt får fördelar, Så det är dubbelt.
Och diagnoserna bara ökar - är det bra?